自由朗读课文，要求读得正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想：课文写了一件什么事？快速浏览课文，想想课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的。全文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在，其余写的都是往事。通过初步阅读，你发现课文在写法上有什么特点？面对灯光，文中的人们发出了怎样的感叹？紧扣文眼，理清脉络，围绕重点展开学习，这是学习课文的一个好方法。

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