快速浏览课文，边读边想：1.作者在文中表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。 作者在文中表达了怎样的思想感情？课文通过描写白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱、赞美 之情。文章以“白鹭是一首精巧的诗”开头，自然而成，平凡而不易被人发现。以“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗”结尾。开头和结尾呼应，使文章浑然一体。结尾是对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，又表达了作者对白鹭的喜爱和赞赏。

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