1.了解过着围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，鼓励学生独立、自由思考，有意识地培养创造性思维能力。我们学过的哪两句诗可以描述这个观点？自读课文，圈点勾画，找出文中过渡句，并梳理作者的观点。自读课文，小组合作讨论，作者为了论述以上观点，采用了哪些论证方法？你能列举几个创造性思维正面或反面的事例吗？仿照例句，用“1+1=1”写一句话。要求：富有想象力，体现创造性思维，并有一定的哲理。

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