思路的开展，具体的要求就是条理清楚，层次分明。我们学的课文，大都有清晰的思路，要注意体会模仿。比如《再塑生命的人》是按时间顺序展开思路的。1.通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序，体验设计提纲的作用。2.通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，逐步提高学生的表达能力。比如，要表达“她是一个热爱学习的人”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？大致采取什么样的结构呢?

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