1.根据学生习作情况选择其中较好的8—10篇，将习作题目和作者罗列出来，供学生自由点播。 2．由作者朗读自己的作品，其他同学认真听，找出习作的优点。 3．师生互动评议。1．根据本次习作中普遍存在的典型问题，选择病文例子供同学阅读，找出问题，提出修改建议。 2．集体修改，体会修改方法。1．为自己的习作配画，全班汇总。 2．根据全班的习作题目，讨论作品集的分类内容和编排顺序。 3．讨论作品集的题目。

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