1.朗读课文，能读出对话语气。 2.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启示。图画课上，老师让同学们画杨桃，同学们画的杨桃是什么样子的？让我们一起走进课文看看吧！默读第1部分，看“我”认真画杨桃，并了解杨桃。交代了事情发生的起因——图画课上，老师让同学们画杨桃，引出课文题目“画杨桃”。为什么图画课上“我”看到的杨桃像是五角星的什么东西呢？在文中找出来。

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